Pilares pedagógicos

Το 'Scratch Tactile' βασίζεται στη φιλοσοφία μάθησης που ανέπτυξαν οι Seymour Papert, Mitch Resnick και Marina U. Bers. Βασίζεται στα 4 P της δημιουργικής μάθησης: “Projects” (Έργα), “Passion” (Πάθος), “Peers” (Συνεργάτες) και “Play” (Παιχνίδι), και προσθέτουμε και την 5η P, “Propósito” (Σκοπός), προάγοντας τη δημιουργία σημαντικών και παιγνιώδων έργων συνδεδεμένων με την παγκόσμια συνείδηση.

Με το Scratch Tactile αναπτύσσεται η μάθηση γύρω από τους εξής 5 παιδαγωγικούς άξονες:

• Γνωστικός: Μάθηση του υπολογιστικού τρόπου σκέψης, του σχεδιασμού αλγορίθμων, της αναγνώρισης προτύπων, της αποσύνθεσης και της λογικής σκέψης. Συγκέντρωση, επίλυση προβλημάτων και ευέλικτη σκέψη, μαθαίνοντας να αντιμετωπίζουμε πολύπλοκες εργασίες και να κατασκευάζουμε αποτελεσματικές στρατηγικές για την ανίχνευση λύσεων.

• Δημιουργικός: Επίλυση προκλήσεων με ανοιχτό τρόπο, με πολλές λύσεις, καθώς και δημιουργία νέων ανοιχτών και προσαρμόσιμων προκλήσεων σε διαφορετικά περιβάλλοντα, ενδιαφέροντα και πολιτισμούς. Ανάπτυξη ιδεών, έκφρασή τους και μετατροπή τους σε πραγματικότητα δημιουργώντας συσχετισμούς, συμβολίζοντας και εκπροσωπώντας ιδέες και παρέχοντας σημαντικές εμπειρίες στους άλλους.

• Συναισθηματικός: Δημιουργία καλλιτεχνικών έργων, αναγνώριση συναισθημάτων. Κατανόηση, διαχείριση και έκφραση συναισθημάτων, χτίζοντας αυτογνωσία και διαχειριζόμενοι παρορμήσεις. Διατήρηση της κινητοποίησης και της αυτοπεποίθησης μπροστά στις δυσκολίες.

• Φυσικός: Χωρική αντίληψη, πλευρικότητα, λεπτή κινητικότητα. Κατανόηση της κίνησης και του χώρου μέσω της πρακτικής εφαρμογής αισθητηριακών-κινητικών ικανοτήτων.

• Κοινωνικός: Συνεργασία, επικοινωνία και κατανόηση των προοπτικών άλλων ατόμων μέσω της ανταλλαγής ιδεών, της διαπραγμάτευσης κανόνων και της δημιουργίας ενσυναίσθησης.