Akademische Kenntnisse

Scratch Tactile zielt darauf ab, ALLEN Jungen und Mädchen die Möglichkeiten des kreativen Programmierens näher zu bringen, das 2007 vom Team der „Lifelong Kindergarten Group“ am MIT Media Lab mit der Entwicklung der Scratch-Anwendungen (von Mitch Resnick) und später von Scratch Jr ins Leben gerufen wurde (von Marina Bers und Mitch Resnick).

Mit Scratch Tactile werden digitale, sprachliche, künstlerische, mathematische und pädagogische Kompetenzen in sozialen und bürgerlichen Werten zusammengearbeitet.

Darüber hinaus werden Jungen und Mädchen mit Sehbehinderungen mit bestimmten wesentlichen Fähigkeiten trainiert.

Vektoren des neuen Lehrplans

Die mit Scratch Tactile entwickelten Lernvorschläge sind auf die 6 Vektoren abgestimmt, die im neuen Lehrplan in Spanien und Katalonien (2022) vorgeschlagen werden:

Kompetenzlernen
Geschlechterperspektive
Universalität des Lehrplans
Qualität des Sprachunterrichts
Demokratische Staatsbürgerschaft und globales Bewusstsein
Das seelische Wohl

Pädagogische Säulen

„Scratch Tactile“ basiert auf der gleichen Lernphilosophie, die von Seymour Papert, Mitch Resnick und Marina U. Bers entwickelt wurde. Es basiert auf den 4 Ps des kreativen Lernens “Projects, Passion, Peers y Play", und wir haben auch das 5. P, „Propósito“ (span. Zweck), hinzugefügt , um die Schaffung sinnvoller und spielerischer Projekte im Zusammenhang mit dem globalen Bewusstsein zu fördern.

Mit Scratch Tactile erfolgt das Lernen unter Berücksichtigung der folgenden 5 pädagogischen Säulen:

Kognitiv: Lernen von rechnerischem Denken, Algorithmusdesign, Mustererkennung, Zerlegung und logischem Denken. Konzentration, Problemlösung und flexibles Denken, lernen, komplexe Aufgaben zu bewältigen und effektive Strategien zur Lösungsfindung zu entwickeln.
Kreativ: Herausforderungen auf offene Weise mit mehreren Lösungen lösen und neue Herausforderungen schaffen, die offen und an unterschiedliche Umgebungen, Interessen und Kulturen anpassbar sind. Entwickeln Sie Ideen, drücken Sie sie aus und setzen Sie sie in die Realität um, indem Sie Assoziationen schaffen, Ideen symbolisieren und darstellen und anderen bedeutungsvolle Erfahrungen bieten.
Emotional: Erstellung künstlerischer Projekte, Erkennen von Emotionen. Emotionen verstehen, verwalten und ausdrücken, indem Sie Selbstbewusstsein aufbauen und Impulse verwalten. Bleiben Sie angesichts von Schwierigkeiten motiviert und zuversichtlich.
Körperlich: Räumliche Orientierung, Lateralität, Feinmotorik. Bewegung und Raum durch das Üben sensorisch-motorischer Fähigkeiten verstehen.
Sozial: Zusammenarbeit, Kommunikation und Verständnis der Perspektiven anderer Menschen durch Ideenaustausch, Aushandeln von Regeln und Aufbau von Empathie.